【摘 要】
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PBL教学法是基于问题学习的教学方法,该方法目前应用在我国工科院校中主要存在的问题是所设计的驱动问题真实性差,难以推动学生的学习积极性,同时专职教师缺乏实践知识,指导
【基金项目】
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广东工业大学高教研究基金项目（2011Y08）, 广东省“质量工程”建设项目（SJJD002）, 国家自然科学基金项目（51202036）, 广东省教育厅科研项目（2012LYM_0056）
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PBL教学法是基于问题学习的教学方法,该方法目前应用在我国工科院校中主要存在的问题是所设计的驱动问题真实性差,难以推动学生的学习积极性,同时专职教师缺乏实践知识,指导过程与实际脱节严重。基于这两个问题,提出结合目前工科院校大力发展的产学研合作平台,以企业真实任务为驱动问题,由高校教师和企业兼职工程教师共同指导,开展PBL教学是为一条切实可行的途径,并对相关教学模式的改革进行了探讨。
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