【摘 要】
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有关全等三角形的判定及其解题的知识是初中数学的教学内容,但是由于各种综合实践因素的影响,如学生学习兴趣低、逻辑推理能力差、教师教学方法不当等,导致了学生学习此部分知识
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有关全等三角形的判定及其解题的知识是初中数学的教学内容,但是由于各种综合实践因素的影响,如学生学习兴趣低、逻辑推理能力差、教师教学方法不当等,导致了学生学习此部分知识的成绩难以得到提升的教学困境。以下笔者将结合自身的初中数学教学经验,浅谈如何提高教学质量,望对各位同仁具有一定的帮助。
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