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有关全等三角形的判定及其解题的知识是初中数学的教学内容，但是由于各种综合实践因素的影响，如学生学习兴趣低、逻辑推理能力差、教师教学方法不当等，导致了学生学习此部分知识的成绩难以得到提升的教学困境。以下笔者将结合自身的初中数学教学经验，浅谈如何提高教学质量，望对各位同仁具有一定的帮助。
浅谈如何提升数学教学质量———以全等三角形的判定知识为例
【摘 要】
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有关全等三角形的判定及其解题的知识是初中数学的教学内容，但是由于各种综合实践因素的影响，如学生学习兴趣低、逻辑推理能力差、教师教学方法不当等，导致了学生学习此部分知识
【机 构】
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盖德中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年29期
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