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当代摄影发展已经过T30年的时间，无论是摄影作品的生产。还是摄影作品的传播，都已经形成了相当的规模和影响。在此背景下，国内高等摄影教育逐渐普及，全国各地众多院校纷纷建立摄影专业，但关于摄影批评的教材和参考书几乎是空白。本文根据摄影的文法特征，梳理了当代摄影批评中的记录性与再现、拟像与超真实．挪用与原创性几个方面的议题，对之进行详细的探讨，研究其相关的教学活动。