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读者阅读报纸的过程,实际就是一个接收信息和对信息作出反馈的过程。相较于一般信息,有效信息的含金量高,在信息传递的过程中发挥着重要作用。对于校报而言,有效信息数量的多少,价值的大小在一定程度上决定着整张报纸的质量。因而,对有效信息进行思考和探讨,有助于进一步提升校报的可读性,为校报赢得更多的受众。