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小学生处于发育期，具有独特的身心特征，小学阶段是儿童身心发育的关键时期。作为小学体育教师，应当针对儿童的个性特征，结合小学生实际，在教学中采取切实可行的措施，全面提高小学体育教学质量和水平。这就要求我们的体育教学应从学生的兴趣出发，采用灵活多样的学习方式，让他们在体育课上有目的地玩。以增强他们的体育活动兴趣，以达到体育教学的目的。