论文部分内容阅读
小班化教育在我国悄然兴起,是我国十几年来的教育改革特别是素质教育发展的必然结果.而小班化教育又将反过来对素质教育产生一系列影响.素质教育是以"两化"、"四发展"为主要特征的,"两化"即个别化和个性化,"四发展"即全员发展、全面发展、全程发展和主动发展.而小班化教育具有"四一"、"五性"的外部特征和内在特征."四一"指一小、一大、一少、一多,即班型小、人均空间大、学生少