【摘 要】
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混合学习理论是人们对网络学习的反思和对传统课堂学习的理性思考,而逐渐发展起来的一种教学理念。它是在线学习与面授教学整合的基础上,充分利用各种教学技术手段,合理地选
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混合学习理论是人们对网络学习的反思和对传统课堂学习的理性思考,而逐渐发展起来的一种教学理念。它是在线学习与面授教学整合的基础上,充分利用各种教学技术手段,合理地选择各种学习要素,以较为适当地教学组织形式来达到既定的教学目标。本文重点展开混合学习基本理论的研究,来指导"设计心理学"课程教学改革,探索该课程混合学习模式的构建。旨通过本门课程的教学改革为例,为艺术设计课程改革提供新的思路与借鉴。
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