【摘 要】
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课堂教学动态生成是新课程倡导的重要教学理念之一,它是教学过程生动可变性的概括,是对教学过程的预先设定性、计划性、规定性的一个重要补充和修正.师生在教学中的对话、交
【机 构】
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三明市尤溪县第三中学 福建 尤溪 365107
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课堂教学动态生成是新课程倡导的重要教学理念之一,它是教学过程生动可变性的概括,是对教学过程的预先设定性、计划性、规定性的一个重要补充和修正.师生在教学中的对话、交流、合作、探究所生成的新问题、新情况是提升教学水平的催化剂.根据师生、生生互动的情况,教师因势利导,创造性地组织起适合学生参与,自主、创新的教学活动,让学生在获取知识的同时,也产生自己的学习经验,获得丰富的情感体验,使凝固的课堂场景变成生动的画面,流淌出生命的活力.动态生成是新课标倡导的“用教材教”的生动、精彩的演绎,它富有广泛和积极的教育教学价值和意义.
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