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所谓乐学，就是让学生乐意学习。爱因斯坦曾说过：“我认为对于一切来说，只有喜爱才是最好的老师。”可见．兴趣是学生积极主动地学习的内在动力。因此，我们在教学中要注重培养学生良好的学习兴趣，最大限度地调动学生的积极性、主动性，使他们把学习当做一种乐趣，变过去的“要我学”为“我要学”。新教材已经关注了学生的情感体验，我们如何利用好新教材，让孩子们乐学数学，会学数学呢？下面我来谈一谈自己在教学实践中使用北师大版数学实验教材的几点做法。