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在"植物生命活动的调节"一节中以对向光性探究为问题源头,设计一系列的探究环节让学生体验植物生长素的发现过程,初步认识植物激素,从中进行科学探究能力的训练。
“植物生命活动的调节”一节的教学设计
【摘 要】
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在"植物生命活动的调节"一节中以对向光性探究为问题源头,设计一系列的探究环节让学生体验植物生长素的发现过程,初步认识植物激素,从中进行科学探究能力的训练。
【机 构】
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江苏省南京市第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2011年02期
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