【摘 要】
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数学教育是九年义务教育的重要组成部分,是促进学生素质全面发展的基石.新课改一直强调要注重数学课堂教学,尤其是初中教学课堂教学.初中的数学教师往往会有这样的感触:自己
【机 构】
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长春市第六十二中学校 130000
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数学教育是九年义务教育的重要组成部分,是促进学生素质全面发展的基石.新课改一直强调要注重数学课堂教学,尤其是初中教学课堂教学.初中的数学教师往往会有这样的感触:自己非常用心地去上好每一节数学课,但是学生的掌握程度依然没有达到预期目标;学生也有类似的感受:自己在课上非常认真地听讲,结果仍没有得获得较大的进步.面对这样情形,广大教师要积极从自身方面找原因,深刻反思教师这一教学主体在初中数学课堂教学过程中存在的问题.
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