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中职《机械制图》学科一直是一线教师难教的学科，难在课堂难“活化”，很“机械”。针对中职学生缺乏学习兴趣的现状，本文提出了改善课堂教学效果的系列参考法则，供一线教师参考。
变“机械”课堂为生动课堂
【摘 要】
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中职《机械制图》学科一直是一线教师难教的学科，难在课堂难“活化”，很“机械”。针对中职学生缺乏学习兴趣的现状，本文提出了改善课堂教学效果的系列参考法则，供一线教师参考。
【机 构】
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重庆市北碚职业教育中心
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2014年7期
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