【摘 要】
：
教学方法的陈旧僵化迄今仍然是优化教学效果的主要障碍,而改进教学方法的探索与实践远远不及撰写论文、著书立说更能吸引广大教师的攻关投入.哲学是关于世界观的学问,传经布
论文部分内容阅读
教学方法的陈旧僵化迄今仍然是优化教学效果的主要障碍,而改进教学方法的探索与实践远远不及撰写论文、著书立说更能吸引广大教师的攻关投入.哲学是关于世界观的学问,传经布道的单一模式一日不改,哲学教学就难以生机勃勃的魅力赢得学生的共识,因而就难以在培养“四有”新人的总体目标中,充分发挥哲学课的主导作用.如何使学生把科学的世界观贯穿于对大大小小的事物的认联和处理中呢?让学生登上哲学讲坛,这是我在马克思主义哲学教学实践中的初步尝试.教学活动是实践和认识不断反复的过程.在教学过程中,教师是实践的主体,学生是实践的客体,
其他文献
采用酸性聚丙烯酰胺凝胶电泳(A-PAGE)对15个燕麦品种种子醇溶蛋白进行遗传变异分析。结果表明供试的15个品种共扩增出18条带,多态率位点率为100%,条带主要分布于α和β区域。
1987年Sesterhenn等描述了一组发生于青年男性阴囊和腹膜浆膜面的未分化恶性上皮性肿瘤。1989年Gerald等报道了类似病例，称其为“伴异向分化的促纤维组织增生性小圆细胞肿瘤”
目的探讨乳腺癌组织中RUNX3基因的表达及其与乳腺癌生物学特征和预后的关系。方法采用免疫组化SP法检测RUNX3蛋白在88例乳腺癌、40例乳腺纤维腺瘤和40例乳腺增生病组织中的表
通过对红丁香的花部特征观测、花粉形态扫描、花粉-胚珠比测定、柱头可授性测定、杂交指数判定及人工授粉实验,研究了红丁香的花部综合特征与繁育系统类型。结果表明:红丁香
医生只知道有半夏一药，而知有水半夏者较少。故医生处方上均开半夏，但不少药店在调配中药处方时，多用水半夏代替半夏的现象，这是错误的。作为用药的患者，或代患者购药的家属，购药时
1949年末出版的解放区小说《腹地》命运坎坷,重新考察其早年遭遇的不够'典型'的批评,可以发现存在着两种不同含义的'典型',《腹地》悲剧的一个原因就在于王
在我国,妇女解放作为确立男女平等,完善女性自身价值的运动已经走过了一个世纪的漫长历程。从康有为的不缠足运动到孙中山的女子参政;从五四时期妇女第一次登上历史舞台到新
处理病态无约束最优化问题不仅是其自身的需要,它也是解约束最优化问题、非线性方程组、偏微分方程边值问题的需要,本文提出的拟牛顿法中的数值相关技术,为利用拟牛顿法解决
1862年,马克思在写给拉萨尔的信里讨论了维柯的罗马法解释,这成为马克思与维柯在罗马法问题上的一次重要交集。沿着这封信的内容反复格义,我们可以看到马克思与维柯二人在罗
当前,深化改革的大潮澎湃而至,转换经营机制,改进用工制度的呼声也越来越高。最近,我们就女职工在这个大潮中的思想状况进行了一次调查。调查表明,我厂广大女职工对深化改革