根据全国中学生体制健康调查的显示，中学生肺活量、耐力以及柔韧度等近10年呈下降趋势。青少年是国家发展的希望，而强健的体魄是青少年综合发展的基础。所以新课标提出，以健康为第一位的教学理念，体育教学问题也越来越被人们所关注，但在其教学过程中，仍然存在许多需要改进的问题。本文旨在通过教育重视问题、资金场地问题、教学创新问题以及体育意识问题等四大方面浅述初中体育教学问题以及解决策略。
　　一、教学重视问题及解决策略
　　受传统教育观念的影响，“重文轻武”一直是当今教育体系中存在的最大问题。改革开放以来，我国一直处于以分数的高低来决定所就读学校优劣的教学环境下，在这种以应试能力为主的教学环境中，某些学校虽然一直在强调向素质教育转变，但对于大多数学校来说，还是一味片面地追求升学率，这就造成了教师学生将大多数的精力时间都放在文化课上，体育教学计划被随意改动，课时被缩减，甚至是被其他学科所占用，而学生在体育课的时候也会找各种理由请假去补习文化课。这种教学观念，给体育课的教学带来了很大的负面影响。
　　要想解决这一问题，笔者认为，必须树立以素质教育为核心的正确教学观，保证体育课的学时，建立合理的管理制度。彻底去除以追求升学率为主体的应试教育，全面贯彻以健康为第一位的教学理念。
　　二、资金场地问题及解决策略
　　宽敞的运动场地以及良好的体育设施，是体育课顺利开展的有利保障。根据调查显示，全国具有合理运动场地的学校只有总体的46%，具有足够足球以及篮球等运动器材的学校只有总体的47%。根据数据我们可以得出，我国大多数学校的运动场地以及体育器材并不令人满意。导致这种现状的原因，是因为各学校每年用于建设运动场地和购买运动器材的资金远远小于规定标准，更有甚者，连续几年都没有资金用于体育投资。除此之外，场地年久失修、器材破损等安全问题的存在，都是影响体育教学顺利进行的关键性问题。
　　针对这一问题，笔者认为，有关部门应当加强对体育基础设施的建设，进一步提升相关体育器材以及场地的水平，为学生提供更好的教学环境，为开展体育教学提供有利保障。此外，还可以在保障体育教学顺利进行的前提下，开展融资渠道，盘活运动场地以及体育设施，为相关初中体育教学提供更加有利的资金保障。
　　三、教学创新问题及解决策略
　　传统的初中体育教学大多采用老师讲解，学生模仿的教学模式，在这种教学模式中，教师的教学观念较为陈旧，这就导致了在这种教学模式下的体育课堂过于单一、死板，不符合初中学生活泼好动的性格特点，也早已不能适应当今飞速发展的体育教学。长此以往，许多同学便会丧失对体育课程的学习兴趣。所以笔者认为，教师在教学过程中，应当注意教学创新，培养学生对体育课程的兴趣，引导他们从被动接受的学习模式向主动探究转换。
　　针对这一棘手的问题，笔者认为，教师应当对现有的教学模式进行革新，深入了解学生的内心与喜好，注意观察学生的需求，创设一套符合其性格特点的新颖教学模式。例如，在体育课程的开设上，各学校可以采取多样化的开设模式，根据学校体育器材与措施，开展跆拳道、羽毛球、兵乓球、滑冰、橄榄球、健美操等多样性的教学内容。除了开展肢体性运动外，还可以开设一些智力性体育运动，比如围棋。丰富的教学内容可以快速提升学生的学习积极性，重新建立起其对体育课程的学习兴趣。
　　而在教学方法方面，目前大多数体育教学都采用放羊式教学方法。笔者认为，作为体育教师，应该很好地利用每一节课，体育教学除了强调学生的身体锻炼外，还应该注重学生集体意识的培养。所以在教学方面可以以游戏为依托，展开集体游戏，通过游戏教学来加强学生锻炼的同时，也强化学生的集体意识，而且通过游戏，特别是竞技游戏，有利于学生的身心发展。在笔者多年的教学过程中，根据学生的年龄、男女比例以及教学内容设计不同的游戏，教学效果十分明显。
　　四、体育意识问题及解决策略
　　受传统的教育观念影响，许多学生更注重文化课的学习，而缺乏体育意识。体育意识由三大部分组成，其分别是体育认识、体育意志以及体育情感。其中，体育认识不足指的是学生对体育知识的熟悉掌握程度不够，对体育锻炼的重要性认识不深；体育意志薄弱指的是学生缺少持之以恒的精神，面对体育学习中遇到的困难，缺乏克服困难的勇气；体育情感投入不够，指的是学生不能树立正确的学习态度，导致锻炼身体的情况较少。
　　针对这一问题，教师在教学过程中应注意调动学生学习的积极性，多组织实践活动，让其在实践过程中，深刻意识到体育锻炼之于身体的重要性。初中体育教学在培养学生健全人格与强健体魄中起着至关重要的作用是学生全面发展的有力保障。各个学校均应该加强对体育教学的重视，对于教学中存在的问题，应及时提出相应的解决对策。笔者相信，在我们每一位教育工作者的共同努力下，我们的学生一定会更加健康、快乐、幸福成长。