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“兴趣”就是人们的意识对一定客体的内在的倾向性和内在性的选择。兴趣是行为驱动系统中最现实、最活跃、最强烈的心理因素。学生好奇心强，让他们对语文产生兴趣，这主要靠教师的正确诱导和教法的改进。因此，教师要抓住一切机会培养学生学习语文的兴趣。教师要做好一个“媒人”，介绍学生主动与课本认识。对于培养学生的兴趣，有不少人赞成利用直观教具，当然笔者也不否认这一点。但是，笔者认为直观教具也有它的局限性，繁琐的直观教具会过多地分散学生的注意力，造成学生最感兴趣的是教具本身而不是知识本身。因此，笔者认为，要培养学生的兴趣，