论文部分内容阅读
目的应用健康教育方法对广州市和深圳市孕妇学习班的孕妇进行母乳喂养健康教育,分析和评价其短期效果,为探索出较好的干预方法提供理论依据,以利创建爱婴医院.方法分别采用干预前后自身对照和设立干预组、对照组两种方法,用配对t检验和x2检验进行统计分析.结果干预前后孕妇的知识掌握率以及态度的正确率的差异都有显著性(P=0.0001),特别是对于母乳喂养的新知识的掌握差异更为突出,其正确率从64.43%提高到85.15%;干预组和对照组比较无论是知识掌握率以及态度的正确率的差异都有显著性(P=0.0001),对于母乳