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如何真正焊补课堂理论教学、实验室技能训练和基地生产技能实践三者之间的裂缝一直是高职技能型人才培养的重要研究课题。本文针对高职院校涉农专业实践性强、农业生产季节性强的特点。分析了传统的计划性实践教学模式中存在亟待解决的几个问题．并进一步提出高职院校实施“滚动型开放式”实践技能培养模式的意义和方式，为探索涉农专业学生的技能培养模式提供参考。