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指向学习任务的单元整组教学，要求综合运用语文知识解决问题，能帮助学生形成问题意识，激发学习主动性，优化教学内容和教学进程，达成教学目标。指向学习任务的单元教学要注意以下三个维度：人文主题、语文要素双线组元；知识、选文、活动有机结合；单元练习活动前后衔接设计。
指向学习任务的单元解读与设计要点——以“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决”为例
【摘 要】
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指向学习任务的单元整组教学，要求综合运用语文知识解决问题，能帮助学生形成问题意识，激发学习主动性，优化教学内容和教学进程，达成教学目标。指向学习任务的单元教学要注意以下三个维度：人文主题、语文要素双线组元；知识、选文、活动有机结合；单元练习活动前后衔接设计。
【机 构】
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小学语文
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2023年07期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“统编范本育人视域下语文要素教学策略研究”（FJJKXB20-849）；
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