【摘 要】
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<正>现代教育提倡素质教育,重视德育。而在情感态度以及价值观上,高中历史的育人价值较强,是开展德育的重要载体。因此,在高中历史教学中,教师应把握德育目标,发掘教材德育因
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<正>现代教育提倡素质教育,重视德育。而在情感态度以及价值观上,高中历史的育人价值较强,是开展德育的重要载体。因此,在高中历史教学中,教师应把握德育目标,发掘教材德育因素,创新教学方法,将德育灵活渗透到教学中,以提高学生的思想品质。一、把握教学德育目标,实现德育渗透在历史教材中,有些内容可陶冶道德情操,感化学生心灵;有些内容能予以世界观、方法论的引导;有些可增强责
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