【摘 要】
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生涯之学,应变之学、谋求人生幸福之学。将生涯辅导贯穿于我国人才培养全过程是一个现实命题。从调查情况来看,我国内地基础教育阶段生涯辅导基本处于"缺席"状态;高等教育阶
【基金项目】
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共青团中央2008-2009年度青少年和青少年工作研究立项课题“青少年生涯辅导对策本土化研究”(2008GH235);湖南省思想政治教育研究课题(2010-2011)“大学生团体生涯辅导行动研究”(10C28)阶段性成果;湖南省思想政治工作研究湖南科技学院基地项目
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生涯之学,应变之学、谋求人生幸福之学。将生涯辅导贯穿于我国人才培养全过程是一个现实命题。从调查情况来看,我国内地基础教育阶段生涯辅导基本处于"缺席"状态;高等教育阶段生涯辅导还只是其初级阶段的"就业指导",这一现状亟待改变。否则,可能的负面影响主要有:阻碍青少年社会化人格的形成,引发教育不公平,导致盲目升学的问题普遍存在,加剧高校学生内心相对剥夺感,带来高校发展危机,从长远来看,还可能对国家核心竞争力造成影响。
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