“生活·实践”教育视野下学校教育改革探索

来源 :宁波大学学报:教育科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guicailea
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“生活·实践”教育是周洪宇教授提出的扎根于中国大地的教育理论,是一种基于生活、生命、实践的新教育思想。本文从全面发展的人的培养目标、绿色高分数的素质目标、“六合一”学校教育功能定位、“合育”教育机制、重视意商等方面分析了“生活·实践”教育视野下学校教育改革框架,接着从“三备三研”“高效课堂”“双课程体系”“双师制”“学导合作单”“自主学习体系”“弹性教学模式”“教学质量保障”等方面阐述了“生活·实践”教育视野下学校教育改革实践,最后分析了“生活·实践”教育视野下学校教育质量保障体系。
其他文献
专业课课程思政是我国高等教育在培养德才兼备人才方面的一种教育理念创新。当前,有关专业课课程思政探讨的文章已经很多,绝大部分都集中在思政点的挖掘和知识点与思政点之间
逆作法由于具有缩短工程总工期、节约项目成本、对环境影响小等优点,在高层建筑地下室中应用广泛.本论文对逆作法施工工艺的具体应用进行了介绍,详细说明了逆作法的优势,最后
经过淬火和低温回火的Cr12钢支撑环在使用中断裂,且外圆面磨损严重。对断裂的支撑环进行了化学成分分析、硬度测定和金相检验。结果表明:支撑环中存在网状共晶碳化物和枝晶组
经渗碳、淬硬处理的20CrNiMo螺伞齿轮在使用的早期发生严重磨损而失效。对失效的螺伞齿轮进行了化学成分、表面硬度、硬度梯度、渗碳层组织和深度等检验分析。结果表明,轮齿
高职院校毕业生就业难已经成为了普遍存在的社会热点问题,另一方面我国的高级技能型人才却严重不足。为了解决供需矛盾,政府、企业、学校三者之间应该加强合作:政府加强监管,
金相试样的制备质量对材料组织、性能的准确分析有重要影响。金相试样在制备过程中可能会产生曳尾、假像、划痕、组织不清晰、表面不清洁、表面不平整和不当倒圆角等缺陷。产
一批φ300mm×1950mm的35CrMoV钢轴锻造和调质处理后冲击韧度仅为13~28J,远低于要求的>60J。检测了轴的化学成分、冲击试样的断口形貌、非金属夹杂物含量和显微组织。结果表
近年来教育评价具有着明显的人性化趋势,不论是从教育评价内涵的变化来看,还是从教育评价的操作重点来看,都充分体现了对人性的考虑。但此前的人性化教育评价仍然缺失对人的
经过调质处理的某发动机SCM435钢连杆螺栓发生断裂。对断裂螺栓进行了硬度检测、金相检验和断口分析,以揭示其断裂的原因。结果表明:断裂螺栓硬度和显微组织符合要求,其断裂
当前,高校多校区办学发展迅速,在分析了主要类型、主要管理模式和存在主要问题后,笔者提出:思想、定位、制度、模式、科技、文化、关怀和合作是多校区办学必须要注意的方面。