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体育运动学校作为竞技体育的起点，不同于普通中学，学生不仅要学习文化知识，还要从事相应的体育训练，体校学生学习积极性不高，文化课基础差。如何让学生在劳累的体育训练之余获得一定的科学文化知识是体育学校面临的一大难题。作为教师如何从自己所经营的一亩三分地上下功夫，将学生的目光及引到课堂学习中显得尤为重要。