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一、前言当前,随着互联网络的高速发展,“互联网＋”时代已来临,青少年学生不可避免地与信息变化万千的网络媒体接触。然而,由“秦火火”等“网络大V”引发的网络谣言对公众的危害也启示着我们急需提升青少年学生的网络媒介素养。本文通过对笔者所在的城乡结合地区中学生的网络媒介素养进行调查并分析,提出通过学校加强对学生媒介素养的培养,社会、