东南亚闽南语朱子学的现代终结

来源 :国际汉学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cutemaomao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文旨在对东南亚有史可征的1690—2006年间的闽南语朱子学,做一学术史的梳理与评析.从东南亚早期书院史来看,闽南语朱子学的传入,应该是中国闽南本土朱子学书院南迁和移植的结果.东南亚以闽南语讲习、传播朱子《四书集注》的传统到了1897—1942年,进入繁荣时期,为今人留下仍可检索的多家、多部闽南语《四书集注》译本及相关论著.尽管如此,自1945年独立以来的两次官音化(印尼语化、华语化)进程,使印尼最终也走上新加坡、马来西亚的道路,东南亚闽南语朱子学逐渐衰微并走向终结.2006年,黄立志最后一次以闽南语阐发朱子学,终于成为东南亚末代闽南语朱子学者.本文还对东南亚闽南语朱子学译著进行了书目汇编.
其他文献
在新课程背景下,学生的学习主体性越来越受到重视。为了更好地落实新课程目标,在高中班级管理中也应该注意培养学生的n自我管理能力,当学生们自我管理能力提升之后,他们对学习也
摘 要:面对智能时代的来临,为实现农村基础教育“弯道超车”,确保农村学子能够受到公平而有质量的教育,必须融合人工智能技术与教育育人理论。文章首先深入分析了造成农村教育困境的根本原因、直接原因和现实原因,其次从教育资源配置、教学评价模式、教育与学习方式等方面探讨人工智能与农村教育融合的优势,最后从四个维度提出人工智能与农村教育融合的发展路径,以期为后续研究提供有价值的参考。  关键词:人工智能;农村
教育部自2013年起各年度发布的《教育信息化工作要点》是指导我国教育信息化实践工作的重要指南。文章以基本政策工具及教育信息化组成要素为理论依据,采用量化研究方法,通过建构X-Y二维分析框架,对《教育信息化工作要点》全部政策文本进行梳理、编码及量化研究,总结我国教育信息化发展进程中工作任务的重心,探究教育信息化政策制定的特征、教育信息化年度实践工作重点及发展趋势,并基于政策分析理论为今后我国进一步完善教育信息化政策提供些许建议。
积极心理学是心理学研究的一种创新,是人类社会发展史的一个重要里程碑,也是从积极角度来研究心理学的一门新兴科学。n现阶段推行的新课程改革,高度重视高中生的综合素质,这也是
“互联网+”时代的到来,给大学英语口语教学提供了全新的教学载体。为进一步推动大学英语口语教学方式的创新,应加强互n联网信息技术的应用,创新教学方式,激发学生学习主动性,提升
大学数学课程的国内外现有网络教学资源种类丰富、数量繁多,在线教学中应充分利用在线学习平台来丰富教学内容,将网络教学资源融入教学的各个环节。文章提出高校实施在线教学不仅需要教师积极转变角色,以学生为主体,监督学生的在线学习过程,还需要教学团队的通力协作。新冠肺炎疫情防控期间,在线教学的顺利实施将促进实体教学中线上线下相结合教学模式的改革实践,同时促进大学数学课程思政与在线教育的融合。
环境设计专业的课程教学融入翻转课堂理念是独立学院深化教学改革的有效手段,它能改变学生线上学习的预习方式、线下实n践的复习方式和教师布置及批改作业的方式。融入翻转课
高职院校当中,学生学习音乐是非常重要的,够有效地提高学生的艺术素养,陶冶学生的情操,让学生能够全面发展,综合进n步。而在具体的高职院校所开展的音乐教学当中,教师一定要恰当地
在线教学与项目式学习整合的学习方案融合了网络学习环境、直播教学与项目式学习的优势,致力于解决高校公共课教学效果欠佳的问题。为探究在线教学与项目式学习整合的有效性,文章以《现代教育技术应用》课程为例,从满意度、参与度、问题解决能力发展与知识技能几个维度衡量学习有效性。结果表明:以课程设计的在线教学与项目式学习整合是有效的,与同环境非项目式学习比较,参与项目式学习的学生满意度、问题解决能力发展与知识技能掌握更好,参与度普遍较好。作者为在线教学中的高校公共课堂提出建议:构建良好的师生关系与学习氛围;构建良好的在
摘 要:随着“互联网 ”教育、教育信息化2.0以及一流本科课程“双万计划”的推进,我国高校在线教育的规模和水平得到了空前提升。新冠肺炎疫情虽然影响了常规教学,但是纯线上教学模式使得高校得以停课不停教、不停学,多年推动但一直处于高校教学边缘和辅助地位的在线教学一夜间变成唯一教学形式,并凸显出独特优势和作用。为总结在线教学经验,思考和探讨后疫情时代的教学工作,文章首先讨论了几种线上教学的形式,然后介绍