一个小孩面对一个未曾谋面的人，要表现出热情、主动与礼貌还打招呼，是一件多么困难的事情！其一，3岁孩子对于角色的理解尚浅，他还不能正确理解与区分此爷爷与彼爷爷。其二，我们将孩子推到陌生人面前，会造成他的社交焦虑，不利于人际交往。其三，错误的教育时机。当众批评与指教孩子是最不适宜的教育时间，会伤害孩子的自尊心。其四，不考虑儿童气质类型。相比之下，内向儿童在社交方面发展较为缓慢，强逼孩子去做他们不“擅长”的行为，对孩子身心发展也不利。
　　在我的孩子猴宝成长的过程中，我也有过同样的经历。于是，深入反思，针对“打招呼”问题进行了研究，现将研究成果分享如下。

　　简化打招呼要求
　　在孩子刚开始学会说话、刚开始接触外面的世界时，怎么能一下分清自己的爷爷与别人的爷爷、自己的姥姥和全楼人的姥姥呢？所以，在开始的时候，可以让孩子用“您好”来打招呼。让孩子有礼貌意识即可。
　　示范在先，从语言示范到姿态示范
　　其实家长在陌生人面前示范性展现，对于孩子才是最好的教育。你有没有上前一步，主动、热情报以微笑，真诚地向他人问好，其实都被小小的孩子看在了眼里、记在了心上。
　　多带孩子参观访问
　　与人打招呼、交流实际上是一种社会环境适应性的客观反映。当一个孩子去过了很多陌生的环境与地方，也就提升了他对于环境的适应性。多去拜访不同的人，他也就会对于陌生人的恐惧脱敏。
　　亲子互动中增强社交能力
　　这一点其实最重要，因为家庭教育中，家长成了孩子了解社会经验、学会社会交往的第一任老师。在这里介绍两个非常有效的亲子游戏。第一，玩具角色扮演。孩子和家长拿起不同的玩具，进行社交场合的情景扮演。通过这种方式，孩子在学习过程中的压力会比较小，学习效果却加倍。第二，向大自然问好。我在送猴宝去幼儿园的时候，想起了打招呼的这件事情，于是邀请猴宝一起来玩这个游戏。我轻轻拍了拍身边的一棵杨树，说道：“杨树，早上好！”猴宝觉得很好玩，也学习了我的样子，轻轻拍了拍那棵杨树，也说道：“杨树，早上好！”在走进幼儿园大门之前，我与猴宝一起向大树、小花、天空、喜鹊、井盖打了招呼……那天虽然迟到了，但是却是猴宝第一次和保安叔叔打招呼，值得纪念！
　　（刘勇赫 国家二级心理咨询师，科学父母俱乐部创始人，著有《奶爸经》等书）