【摘 要】
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从目前的小学数学教学环境中,可以看出尊重学生主体有着极大的帮助性作用,同时也是素质教育的关键所在.提高学生的主体性是一个系统性的工作,教师在这一环节中需要进行深入分
【机 构】
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电白区旦场镇中心小学,广东 茂名 525442
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从目前的小学数学教学环境中,可以看出尊重学生主体有着极大的帮助性作用,同时也是素质教育的关键所在.提高学生的主体性是一个系统性的工作,教师在这一环节中需要进行深入分析,才可以获得良好的教学效果.因此,教师在小学数学教学环节中应该采用多种多样的教学方案,发挥学生主体性,这样才可以使得学生的能力获得提高.
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