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在高中美术课程中静物摆放是提高学生尤其是美术类艺术生技能素养的一大高效途径，但在实际的教学中还是运用着传统模式，客观条件对其的束缚也较为严重，当前落后的教学手段远远达不到要求。本文从该现状出发，通过分析当前存在的问题的本质，结合虚拟现实技术的优点，提出新的关于静物摆放的教学方法，构建其运用在实际教学的可行性方案，希望给当前的教职人员以及未来从事相关研究的工作人员起到借鉴作用。