【摘 要】
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在特殊教育学校,由于学生的听力障碍和视力障碍导致学生在接受信息上受到限制.信息技术使视障、听障不是障碍,而新技术支持下的特殊教育学校的课堂教学,能更有效地发挥聋生的
【机 构】
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哈尔滨市特殊教育学校 黑龙江哈尔滨 150000
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在特殊教育学校,由于学生的听力障碍和视力障碍导致学生在接受信息上受到限制.信息技术使视障、听障不是障碍,而新技术支持下的特殊教育学校的课堂教学,能更有效地发挥聋生的视觉优势、盲生的听觉优势,提高他们的视觉、听觉补偿作用.促使教师积极转变教学观念,努力扭转教学方式,完善适合听、视障学生教学策略的目的,对特殊教育教育教学质量的提高有着重大意义.
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