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在对近几年全国卷高考题中动态平衡问题分析的基础上,梳理和归类了相应的思想方法,并从模型建构、概念理解、对象选取、审题不清等四个方面进行了错解分析,最终提出复习备考建议。
全面梳理动态平衡单元有效助力科学思维素养
【摘 要】
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在对近几年全国卷高考题中动态平衡问题分析的基础上,梳理和归类了相应的思想方法,并从模型建构、概念理解、对象选取、审题不清等四个方面进行了错解分析,最终提出复习备考
【机 构】
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合肥市巢湖市第四中学,合肥市教科院物理教研室,安徽师范大学物理与电子信息学院
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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安徽省教育科学研究项目“高中物理单元教学中培养核心素养的案例研究”,课题编号:JK18052
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