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物理中的实验课程对于高中物理教学是非常重要的，不仅是学生理解物理理论知识的重要方式，也是增强学生物理学习效果的n重要手段，但是在实际开展高中物理教学时，由于各方面因素的影响，导致教学效果并不很好。因此，本文从核心素养的角度出发，对高中n物理实验教学的策略进行研究和分析，从而给高中物理实验教学提供一定的参考。