变:探索学校课程领导力建设的方法和路径——来自重庆市南岸区中窑小学的课程领导力实践案例

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2010年,教育部颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,把改革创新视为教育发展的强大动力。《周易》里说:“穷则变,变则通,通则久”,指的是事物发展到了极点就要发生变化,发生变化,才会使事物的发展不受阻塞,事物才能不断向前发展,在面临发展遇阻的局面时,必须改变现状,进行变革。而我们也认为,在当前的教育背景下,学校寻求教育之“变”是唯一的出路。在这里,“变”的同义词是改革与创新。
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