【摘 要】
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在数学课程改革的提倡下,大批小学数学教职人员对自身的教学理念和教学方式进行了反思和改良,并创设出许多新式教育方法.虽然运用这些新教法可以取得良好的教学效果,但在实际
【机 构】
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河北省霸州市胜芳镇第四小学,河北 霸州 065701
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在数学课程改革的提倡下,大批小学数学教职人员对自身的教学理念和教学方式进行了反思和改良,并创设出许多新式教育方法.虽然运用这些新教法可以取得良好的教学效果,但在实际教学工作中笔者发现,数学课堂正逐渐被各种各样的新教法占据,而数学学科自身特点却不断流失.为了改变这种局面,笔者在文章中对导致数学化学科特点流失的因素进行了分析,并提出了相应的解决对策.
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