论文部分内容阅读
【摘 要】微信，是互联网时代的产物，是以便捷、乐享、丰富等为特征的智能终端程序。可以毫不夸张的说，我们已经进入了微信时代，为此，我将其应用于初中班级管理，建立班级微信平台，让各种资讯、消息的传达更为准确、及时，让师生、学校、家庭之间的交流更为流畅，让班级管理更加高效。
【关键词】初中班级管理；微信；应用
自2011年起，微信开始走进公众的视野，从此便无处不在。其中群聊功能尤为突出，利用合理就可以成为初中班级管理的得力助手，成为家校交流的便捷桥梁。于是，我申请了班级微信公众号，建立班级微信群，让其为班级管理的各项工作服务，为师生、家长服务。可以说，班级管理搭上了网络这趟快车后，走上了一个新的台阶。微信平台的适时应用，顺应了时代的需求，实现了管理的科学、高效和高质。
一、实时资讯服务，科学高效
微信最大的作用就是信息服务。为了让学校的各种资讯和教育理念及时传达，我们的微信平台每天都会定时推送资讯，包括学校近期的校园活动安排、放假安排、课程设置安排、作业布置等，还会不定时向各位家长征求意见，聆听他们的见解，以完善自己的班级管理工作。当然，我也会将先进的教育理念传达给他们，做到思想一致、态度一致、步调一致，为学生的成长创造更优良的环境。
从初中开始，学生逐步进入青春期，情绪明显会出现反常。很多家长反映孩子总是一个人待在屋子里，不让别人进去，自己心里很着急，但又苦于找不到解决方法；有的则直接与孩子大吵，母子关系异常紧张；还有的说孩子最近睡眠很差，学习压力特别大，很快就瘦下去了……这些苦恼直接困扰着我们的学生家长。为此，我在微信平台上举办了“青春期妙支招”活动，我每晚七点准时和大家在线交流，给他们提供中肯的意见，同时也让他们互相倾吐，互相帮助。在一段时间后，家长反应家里的氛围好多了。我从学生的日常表现中也看出来，他们明显更活泼了，同学之间、师生之间的关系也更为融洽。此外，我还经常在班级平台上预先发布一周的活动安排，让家长及时做好准备，提高家校合力。
苏霍姆林斯基说过，学校和家庭，作为彼此联系的教育者，一定要有一致的行动，要对学生提出相似的要求，而且要做到心有灵犀，抱着同样的信念，持有统一的原则，不要在目的、方式、过程上面发生分歧。显然，有了微信，实现这一点更为容易了。
二、师生互动交流，解疑答惑
作為一名初中班主任，我越发的觉得现在的学生不好管。他们思想开放、自由，不喜欢受拘束，不喜欢别人的说教，大多有自己的主见。如果我还是延续过去的教育方式，就一定会屡屡碰壁。有了微信平台，我和学生之间的交流更为频繁，关系也更为融洽。学生愿意向我敞开心扉，甚至说出自己的小秘密，而我也会及时的为他们解疑答惑，做好他们成长引领者的工作，让他们走出阴霾，走向阳光。
“周末小聚会”是我班微信平台的固定节目。每个周日晚上，同学们纷纷上线，一起交流一周的收获、心得。“调皮的小豆”说：上周我最喜欢的《海贼王》出续集了，真是让人兴奋啊！与他一样热衷的粉丝，马上回应道，是呀，是呀，好期待！他们问我：老师，您喜欢动漫吗？我说喜欢啊，工作之余，看看动漫，劳逸结合嘛！还有的学生说：上周很郁闷，数学考砸了！其他同学安慰他：我们还不知道呢，一定是那几天生病落下功课了，我们帮你补补就好了。这样温馨的交流让彼此的心更近了，班级凝聚力也增强了。一些同学还有利用这个时间段，与我私聊，“老师，我很喜欢隔壁班的男生，觉得他真帅！”“这样啊，隔壁班是有几个长得不错的男生，不过‘可远观而不可亵玩焉’。青春期异性相吸，这很正常。不用担心，老师那个时候也是偷偷张望学长，美丽和青春令人向往呀！”
“不想说的秘密”，这是很多中学生的心结。其实，他们也想找到一个渠道，说出自己的纠结和痛苦，舒缓自己的压力。微信平台的存在就很好的解决了这一问题，让心理健康工作得以全面开展。
三、个性风采展示，全面推送
记录学生青春的身影，展现学生的个性风采，这是微信平台又一功能。每个学生都希望自己能成为瞩目的焦点，每个家长都希望了解孩子在校的表现情况。于是，我利用班级微信平台，将每天拍摄的活动图片或视频上传，有时候还会配以说明文字，让家长看到学生的进步，同时也及时将家长的意见反馈给学生，形成良性循环，以此提高我班学生的自信心。自从这项功能开通后，我班的微信平台得到了广泛的关注，甚至得到社会人士的肯定。
我班同学各个都很厉害，在上次的体育节上，石建斌一人独揽三项冠军，被同学们齐齐围住，高呼他的名字。我将这段视频发到班级平台后，石建斌的家长立刻做出回应，没想到他还有这么厉害的一面，平时因为工作忙，都没有发现过，谢谢老师了，您费心了！冯明明同学的朗诵视频也获得了家长的一致好评。还有我们精心设计的班级文化和班文化介绍等，我都将其发布到平台上，定期更新。
有关注，有评价，有意见，我们的班建设得越来越好，师生和睦，家长支持，多了理解，多了宽容。
总之，有了微信平台，我们的班级管理工作达到一个新的层次，学生与老师之间的距离更近了，家校之间的合作更密切了，学生更加健康、快乐的成长。今后，我会继续挖掘微信在班级管理中的其他功能，让其更好的服务班级管理工作，让指尖上的微信在初中班级管理中绽放别样的光彩！
【参考文献】
[1]吴剑南.浅谈微信及其在中小学教育中的应用[J].亚太教育，2016（09）
[2]周彩虹.玩转微信，助力班级管理[J].福建教育，2016（01）
[3]郝艳霞.微信公众平台在中小学教育中的应用思考[J].中小学电教（下），2014（05）
【关键词】初中班级管理；微信；应用
自2011年起，微信开始走进公众的视野，从此便无处不在。其中群聊功能尤为突出，利用合理就可以成为初中班级管理的得力助手，成为家校交流的便捷桥梁。于是，我申请了班级微信公众号，建立班级微信群，让其为班级管理的各项工作服务，为师生、家长服务。可以说，班级管理搭上了网络这趟快车后，走上了一个新的台阶。微信平台的适时应用，顺应了时代的需求，实现了管理的科学、高效和高质。
一、实时资讯服务，科学高效
微信最大的作用就是信息服务。为了让学校的各种资讯和教育理念及时传达，我们的微信平台每天都会定时推送资讯，包括学校近期的校园活动安排、放假安排、课程设置安排、作业布置等，还会不定时向各位家长征求意见，聆听他们的见解，以完善自己的班级管理工作。当然，我也会将先进的教育理念传达给他们，做到思想一致、态度一致、步调一致，为学生的成长创造更优良的环境。
从初中开始，学生逐步进入青春期，情绪明显会出现反常。很多家长反映孩子总是一个人待在屋子里，不让别人进去，自己心里很着急，但又苦于找不到解决方法；有的则直接与孩子大吵，母子关系异常紧张；还有的说孩子最近睡眠很差，学习压力特别大，很快就瘦下去了……这些苦恼直接困扰着我们的学生家长。为此，我在微信平台上举办了“青春期妙支招”活动，我每晚七点准时和大家在线交流，给他们提供中肯的意见，同时也让他们互相倾吐，互相帮助。在一段时间后，家长反应家里的氛围好多了。我从学生的日常表现中也看出来，他们明显更活泼了，同学之间、师生之间的关系也更为融洽。此外，我还经常在班级平台上预先发布一周的活动安排，让家长及时做好准备，提高家校合力。
苏霍姆林斯基说过，学校和家庭，作为彼此联系的教育者，一定要有一致的行动，要对学生提出相似的要求，而且要做到心有灵犀，抱着同样的信念，持有统一的原则，不要在目的、方式、过程上面发生分歧。显然，有了微信，实现这一点更为容易了。
二、师生互动交流，解疑答惑
作為一名初中班主任，我越发的觉得现在的学生不好管。他们思想开放、自由，不喜欢受拘束，不喜欢别人的说教，大多有自己的主见。如果我还是延续过去的教育方式，就一定会屡屡碰壁。有了微信平台，我和学生之间的交流更为频繁，关系也更为融洽。学生愿意向我敞开心扉，甚至说出自己的小秘密，而我也会及时的为他们解疑答惑，做好他们成长引领者的工作，让他们走出阴霾，走向阳光。
“周末小聚会”是我班微信平台的固定节目。每个周日晚上，同学们纷纷上线，一起交流一周的收获、心得。“调皮的小豆”说：上周我最喜欢的《海贼王》出续集了，真是让人兴奋啊！与他一样热衷的粉丝，马上回应道，是呀，是呀，好期待！他们问我：老师，您喜欢动漫吗？我说喜欢啊，工作之余，看看动漫，劳逸结合嘛！还有的学生说：上周很郁闷，数学考砸了！其他同学安慰他：我们还不知道呢，一定是那几天生病落下功课了，我们帮你补补就好了。这样温馨的交流让彼此的心更近了，班级凝聚力也增强了。一些同学还有利用这个时间段，与我私聊，“老师，我很喜欢隔壁班的男生，觉得他真帅！”“这样啊，隔壁班是有几个长得不错的男生，不过‘可远观而不可亵玩焉’。青春期异性相吸，这很正常。不用担心，老师那个时候也是偷偷张望学长，美丽和青春令人向往呀！”
“不想说的秘密”，这是很多中学生的心结。其实，他们也想找到一个渠道，说出自己的纠结和痛苦，舒缓自己的压力。微信平台的存在就很好的解决了这一问题，让心理健康工作得以全面开展。
三、个性风采展示，全面推送
记录学生青春的身影，展现学生的个性风采，这是微信平台又一功能。每个学生都希望自己能成为瞩目的焦点，每个家长都希望了解孩子在校的表现情况。于是，我利用班级微信平台，将每天拍摄的活动图片或视频上传，有时候还会配以说明文字，让家长看到学生的进步，同时也及时将家长的意见反馈给学生，形成良性循环，以此提高我班学生的自信心。自从这项功能开通后，我班的微信平台得到了广泛的关注，甚至得到社会人士的肯定。
我班同学各个都很厉害，在上次的体育节上，石建斌一人独揽三项冠军，被同学们齐齐围住，高呼他的名字。我将这段视频发到班级平台后，石建斌的家长立刻做出回应，没想到他还有这么厉害的一面，平时因为工作忙，都没有发现过，谢谢老师了，您费心了！冯明明同学的朗诵视频也获得了家长的一致好评。还有我们精心设计的班级文化和班文化介绍等，我都将其发布到平台上，定期更新。
有关注，有评价，有意见，我们的班建设得越来越好，师生和睦，家长支持，多了理解，多了宽容。
总之，有了微信平台，我们的班级管理工作达到一个新的层次，学生与老师之间的距离更近了，家校之间的合作更密切了，学生更加健康、快乐的成长。今后，我会继续挖掘微信在班级管理中的其他功能，让其更好的服务班级管理工作，让指尖上的微信在初中班级管理中绽放别样的光彩！
【参考文献】
[1]吴剑南.浅谈微信及其在中小学教育中的应用[J].亚太教育，2016（09）
[2]周彩虹.玩转微信，助力班级管理[J].福建教育，2016（01）
[3]郝艳霞.微信公众平台在中小学教育中的应用思考[J].中小学电教（下），2014（05）