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如何不断优化职业化教学路径,特别是语文这类基础教育学科,是当前中职语文教学面临的主要困境。文章从挖掘教材中的专业因子、结合职业需求进行教学设计、建立多元评价体系三个方面进行了阐述,基于学生个体发展和学生未来综合素质提升角度的职业化路径,提出具体实施途径,为建筑类中职院校语文教学研究提供方向。
建筑类中职语文职业化教学路径研究
【摘 要】
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如何不断优化职业化教学路径,特别是语文这类基础教育学科,是当前中职语文教学面临的主要困境。文章从挖掘教材中的专业因子、结合职业需求进行教学设计、建立多元评价体系三
【机 构】
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上海建峰职业技术学院,上海市建筑工程学校
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2014年12期
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