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婴幼儿联合行动包括自然发生的联合行动和计划性联合行动。婴幼儿对他人行为的观察和预测能力，以及对自己行为的计划和控制能力，均会影响婴幼儿的联合行动。联合行动对婴幼儿亲社会行为发展具有促进作用。
婴幼儿联合行动发展研究
【摘 要】
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婴幼儿联合行动包括自然发生的联合行动和计划性联合行动。婴幼儿对他人行为的观察和预测能力，以及对自己行为的计划和控制能力，均会影响婴幼儿的联合行动。联合行动对婴幼儿亲社会行为发展具有促进作用。
【机 构】
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宁波幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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幼儿教育
【发表日期】
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2022年Z6期
【基金项目】
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2018年度全国“十三五”规划教育部青年项目“基于家庭功能的留守儿童积极互惠行为发展特点及干预”的研究成果之一，项目批准号：EBA180460；
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期刊
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针对部分城市轨道交通线路存在长大区间且难以设置区间牵引变电所的工程难点，从优化变电所自身设计角度，提出了在区间两端牵引变电所内设置两套互为备用的牵引供电设备以增加其牵引供电能力的实施方案，同时对基于该方案下的变电所运行方式切换、保护配置、供电可靠性等方面进行了分析，形成了一套切实可行的设计方法，可有效解决区间内无法加设牵引变电所带来的长距离牵引供电能力不足的问题。
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