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以仁爱版英语九年级上册Unit 4 Topic 3 Section C的教学设计为例,探析当前初中英语合作学习存在小组合作形式化、分组不合理及学生英语水平参差不齐等问题,从三个方面提出初中英语小组合作学习的发展策略,即科学合理划分学习小组、设计具有启发性的问题、运用科学公正的评价机制。认为小组合作学习能够培养学生的合作意识与团队精神,促进初中英语教学质量的快速提高。