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数学教学中应清楚地认识到“知识的良好组织”的重要地位。在教学中,应重视比较,及时引导学生寻找知识之间的联系,促进学生对数学知识的整体理解;通过题组,进行有效关联,拓展延伸形成知识的组块,实现知识结构内部的双向循环;拓展学生对重要概念、核心知识的深度理解,提升学生的思维水平和认知水平。
在完善数学学科知识结构中获得深度理解
【摘 要】
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数学教学中应清楚地认识到“知识的良好组织”的重要地位。在教学中,应重视比较,及时引导学生寻找知识之间的联系,促进学生对数学知识的整体理解;通过题组,进行有效关联,拓展
【机 构】
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江苏南通市通州区教师发展中心
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年8期
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