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明确“思想道德修养与法律基础”课实践性教学的含义，探索“思想道德修养与法律基础”课内实践性教学的基本类型，发挥教学过程中学生的主体性，对于促进“思想道德修养和法律基础”教学实效的提高具有重要意义。
“思想道德修养与法律基础”课内实践性教学法的研究
【摘 要】
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明确“思想道德修养与法律基础”课实践性教学的含义，探索“思想道德修养与法律基础”课内实践性教学的基本类型，发挥教学过程中学生的主体性，对于促进“思想道德修养和法律基础
【机 构】
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湖南城市学院马克思主义学院
【出 处】
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青年与社会：中
【发表日期】
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2014年10期
【基金项目】
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本文系湖南城市学院2013年教改课题项目“关于《思想道德修养与法律基础》课内实践性教学法的研究”成果.
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