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自 2015 年高职院校诊断与改进制度建立与实施以来,高职院校工作机制建设日渐完善,主体责任明确,有效的解决 了高职院校发展中存在的一些问题,推动了高职院校的现代化建设。本文就教学诊断与改进工作视野下,对高职院校质量保证体 系建设的相关问题进行研究,以推动高职院校质量保障体系建设的不断深入。