【摘 要】
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教育要＂松绑＂,学生要＂减负＂,但教育质量要提高,这于教育一线的所有教师而言是一个大难题。基于这样的现实背景,进行教学的有效性研究是极有必要的,要在有限的四十分钟时间内,使学
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教育要＂松绑＂,学生要＂减负＂,但教育质量要提高,这于教育一线的所有教师而言是一个大难题。基于这样的现实背景,进行教学的有效性研究是极有必要的,要在有限的四十分钟时间内,使学生学有所得——学会,掌握学法——会学,且学得快乐——乐学,这确实是一门学问,值得研究。那么,如何提高小学语文课堂教学的有效性呢？一、活用教材。
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