应用~(15)N示踪探讨油菜薹、花肥的效果简报

来源 :中国油料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mlove251
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为了解薹、花肥的生理效应,我们应用~(15)N标记的硫酸铵,观测油菜对~(15)N肥料的吸收利用及其在各器官的分配、积累和对产量的影响。 (一)肥料氮在植株体内的分配 叶片 试验结果表明短柄叶中标记薹肥的含氮水平高达31mg/g(干物质),这说明薹肥对氮柄叶的影响十分明显,有利于春 In order to understand the physiological effects of bolting and fertilization, we applied ~ (15) N labeled ammonium sulfate to observe the uptake and utilization of ~ (15) N fertilizers and their effects on the distribution and accumulation of various organs. (A) distribution of fertilizer nitrogen in plants Leaf test results showed that the stalk of short stalk leaf nitrogen fertilizer levels as high as 31mg / g (dry matter), indicating that sedge fertilizer on the nitrogen stem leaves of the very obvious, is conducive to the spring
其他文献
目前,阅读教学中帮助、引导学生感受形象的问题尚未引起广大教师的重视.本文试从以下三个方面谈谈形象在阅读教学中的功能和价值,希望引起大家的重视,并在教学实践中创造出新
一、问题的提出小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动,它把一个班级按学业成绩、思想品德和心理素质等为依据平均分成若干个小组,教学过程的所有环节都以小组
一、彭光贤劳模认为早籼稻在高产形成中,在群体外观上可以看到“披——(?)——落色——金黄溜杆——扳弓爪”的形态特征。试验证明,这是一个既有阶段性又有连续性,并与产量形
在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是自觉的、积极的参加者,是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况,采用灵活多样的方法激发学生的学
高级烹调技师李玉芬.曾拜名厨高国禄为师。并得到他淮扬菜制作的真传。在自己刻苦钻研和实践基础上,李玉芬把淮扬菜的选料严谨、刀工精细、突出主料、注重火候、清鲜平和、
期刊
喀什地区为充分利用当地的光、热资源条件,在耕作制上改两年三熟为一年两熟,自70年代开始,不断引进和扩大早熟小麦品种的种植面积,压缩晚熟小麦品种面积。以1986年为例,全区
“减负”是社会普遍关注的教育焦点问题。学生课业负担过重,固然有其复杂的社会因素,但从教育内部来看,课堂效率不高,也是造成学生课业负担过 “Burden ” is the focus of
让读书成为一种习惯。“腹有诗书气自华,才到高处重也轻”。首先,学校领导通过各个细节促进教师们“每日必读”:每个假期,教师们与学生一样,都有一项读书的作业;每一个学期,
英语教学越来越受到人们的重视,甚至成了小学生的必修课,教好小学英语成了教师们争相讨论的话题。对于农村孩子来说,他们的水平参差不齐,有的学生从没有接触过英语。面对这样
随着现代信息技术的发展,在当前"数字图书馆"建设热潮中,已经有许多医院图书馆建立了自己的电子阅览室,而如何科学的管理电子阅览室,提高电子阅览室的利用率,使传统图书馆扬