有意外就会有收获——《唐雎不辱使命》教学实录

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以前,笔者一直认为,在教学过程中,讲一节课一切都按自己备课时所想的,按部就班地进行就算成功了。但通过讲授《唐雎不辱使命》这一课,笔者认识到按上课前的设计,一切水到渠成固然好,可有时课堂上出现一些“意外”,不仅不让人失落,反而会给人带来别样的收获。《唐雎不辱使命》是人教版九年级下册第22课,这是一篇古文。讲述的是秦王赢政在统一全国前,先灭掉了韩国和魏国,
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在我们的课堂上,我经常会发现,“讲”仍然是我们课堂教学的主要方法。在老师看来,不讲就意味着没有上课,不讲心里对学生是否学会就没有了底。反之,讲了教师心理就踏实了,他们以为“讲过了就等于学生学会了”。事实真的如此吗?我们在教学过程中往往会听到教师们这样说道:“这些学生真笨,都讲了几遍了,他们还是不会”。这是学生问题还是教师的问题?教师“讲”是天经地义的。然而,如果我们教师简单地理解讲就会有问题。“讲
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不少老师和家长最初提倡阅读,是因为他们发现读书对孩子的写作很有帮助,前几年特别流行的话语是学习“好词好句”。孩子们打开课外书遍地圈画好词好句,以期能运用于作文,让自己的文采立竿见影地提升和显现。不知不觉,提高写作水平竟成了读书最主要或是唯一的目的。这就狭隘了读书的作用,浪费了消磨在读书上的时间,委屈了那些花了几年或是几十年才写成的书。早在几千年前,人类的阅读是一种何等庄严的仪式,因为文字的最初用途
这一本书,名为《童谣365》。说起来,你也许不信,它居然缘于我和一个孩子的打赌。  那个周六的清晨,2011年5月14日——我永远忘不了那个日子,原计划约定和女儿一起去地铁站,协助她完成一份作业:乘坐一次地铁,了解地铁站的结构设施,拍几张照片作为纪念。然而,天公不作美,早起后雨一直下。迫于无奈,我只好按女儿老师的建议,改用另一方式:写一首与地铁相关的童谣。  毕竟之前和女儿一直坚持阅读童谣,所以,
随着我国信息化时代的迅猛发展。在油田的开发中不断引入信息技术,在现有的软硬件基础上,利用低成本对油田的各方面流程进行优化和管理,从而实现一体化的管理。为了不断提高
总觉得鲁迅对待生死的态度很豁达,又很消极。《死》是鲁迅去世前一个月完成的重要文字,他在文中表示,希望自己死后,活着的人将他“赶紧收敛,埋掉,拉倒。”“忘记我,管自己的生活。”表现出一种豁达。鲁迅在书信和文章中,多次提到购买、服用鱼肝油和名为“散拿吐瑾”的德国产补脑健胃药,可见他挺注意身体的保养。1933年6月,上海时疫流行,远在北京的台静农来信表示关切,鲁迅则颇不以为然,“仆生长危邦,年逾大衍,天
删一条网帖.收费400至800元,短短4个月牟利28万余元。江苏南京首例“黑客”有偿删帖案近日在玄武区法院宣判.杭州一家电子公司技术总监周某获刑五年三个月,另一名涉案在校大学生
给自己写“自传”,还是源于“国培”之“迫”。其实,读师范当老师并不是我的本意,1983年入读华南师范大学教育系,只是将错就错。谁知读完大学,当上老师,一当就是28年了。说来也怪,人生也常有不少际遇,我也碰过转行的机会,每次都“差一点”就成功,但就是成不了。后来想,也许天注定是当老师的命,那就“既来之则安之”吧。  1993年6月,在海南工作6年后,我从海南教育学院调到广东南海师范学校工作。从“海南