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<正>体悟在我国传统语文教育中源远流长。中国自古就强调所谓诗教的传统,主张吟诵涵咏、熏陶渐染。而近代以来,我们的语文教育受苏联模式和欧美的影响,注重工具性的功能,强调理性认知,体悟被有意无意忽视和冷落了。针对语文教学中普遍存在的只注重认知分析的现象,在新一轮教学改革中制定的《全日制义务教育语文课程标准》指出:"语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广