“哎呀!双语班的同学都太酷了!某某家的房子是200多个平方的别墅!”“某某的爸爸妈妈每人一辆车,他爸爸的是新型奥迪A6。”“某某有一套阿迪达斯牌的运动服。”……不知什么时候,班里的学生开始讨论这样的“超级新闻”,每每听到这些,我总会觉得心头沉甸甸的,因为这些孩子过早地关注成人的世俗生活,他们缺少对未来真正的价值世界的追求和向往。
　　于是,作为班主任的我开始利用班会时间与他们重温“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义;布置回家听爷爷奶奶讲以前的穷苦故事这样的家庭作业;课外活动时安排“负薪挂角”“囊萤映雪”等典故进行勤学鼓励……一段时间下来,孩子们的言行已经有所变化,但他们的平淡表情告诉我:这些并没有真正触及他们的内心深处!
　　用什么办法才能打动孩子们的心,引导他们朝着健康的方向成长?经过一番思考后,我终于有了新计策。
　　周末,我和孩子们约定:进行社会调查!
　　离学校不远处有一所刚竣工的楼区生活区,那里有各种各样的优质教育资源可供利用。一进小区,一辆拖拉机吸引了我:拖拉机斗里装满了小山似的水泥,两个穿短裤、背心的搬运工人正吃力地在往装修房子的住户家里送水泥。天气很热,沉重的水泥压弯了他们的腰,汗水和着水泥灰从他们黝黑的脸颊上不断往下滴,背心早已经湿透……
　　“老师,水泥这么重,这些叔叔非得用肩膀扛嘛,多重哪!”孩子们天真地问。
　　“我们就是靠搬运生活哩”,其中一位搬运工人听到了,笑着回答他。
　　谈话更随便些了,孩子们把心中那个不解之谜说了出来:“那你们一天下来能挣很多钱吧?”
　　搬运工从上衣口袋抽出一只烟,点上后吸了几口说:“扛一袋水泥一层楼5毛,今天的装修住户住的是5楼,这一袋水泥的搬运费就是两块五。一天中要是活多的话,最多一个人能扛上40袋左右。”
　　听到这位叔叔的话,同学们都惊呆了。“40袋?扛这么多才挣100块钱?吃一次肯德基就得80块呢!”“挣100块已经很不错了,节约些花销,一家人的生活费用就足够了。”搬运工人补充道。我顿生感慨,轻轻地对同学们说:“你们不是背诵过歌德的这样一句话——你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。只有靠自己的双手去创造,才能体会出生活的含义……”
　　孩子们不再说话,只是不断点着头。搬运工人朴实的话,让这些孩子似乎明白了生活的艰辛和幸福的来之不易。
　　从生活区回来,我和我的学生们画了一幅画——在弯弯曲曲的楼道内,一个穿背心的搬运工人被一袋重重的水泥压弯了腰,他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我们的教室里,很长时间我们都不曾换掉它,因为我们需要它。
　　周一上课时,任课教师都说,本周的作业质量非常高,孩子们都比以前认真了,就连班里的“调皮豆”也不例外。
　　“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”孩子们之所以攀比、学习心浮气躁,并不是生活好了的原因,更重要的是,我们剥夺了他们参与观察、进行劳动锻炼的机会,致使他们不懂得“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的道理。自己所拥有的来得太容易,太容易,因而不知道珍惜。
　　我们应该经常把孩子们领进真实的生活中去,让他们用自己的眼睛去观察生活,用自己的双手去创造生活,只有这样,他们才能用心感悟生活,他们才会拥有一颗感恩的心。
　　(作者单位:山东省淄博市临淄区稷下小学 )
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