【摘 要】
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当代美国教学改革家格兰特?威金斯和杰伊?麦克泰通力合作，积极倡导“理解为先教学设计模式”（Understanding by Design，即UbD）。他们提出，教师应成为学生理解能力的教练，确保学生的
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当代美国教学改革家格兰特?威金斯和杰伊?麦克泰通力合作，积极倡导“理解为先教学设计模式”（Understanding by Design，即UbD）。他们提出，教师应成为学生理解能力的教练，确保学生的学。运用“理解为先设计模式”理念，通过目标导向，整合内容，体现了“意义的建构”，力求“可见的学习”，实现了知识的活用与思维的可视，从而实现更高层次意义上的学习，为学生学好其他课程、形成良好个性与健全人格、全面发展与终身发展打下基础。
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