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目的:探讨同伴教育对传染病医院护理实习生职业防护知信行的影响,以提高护理实习生的自我防护意识,减少职业暴露.方法:2018年1月选取在我院实习的120名护理实习生为研究对象,分为试验组(60人)和对照组(60人).试验组在一对一带教的基础上应用同伴教育.对照组按照常规一对一带教方法.试验前及3个月后将护理实习生对职业防护知信行运用量表进行调查.结果:试验组护理实习生的职业防护知识、态度、行为得分均高于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义.结论:同伴教育能提高传染病医院护理实习生的职业防护认知、信念及行为,有利于减少实习生职业暴露,值得借鉴.