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中职学校的学生的评价模式很大程度上一直沿用着普教学校的做法，随着时代的发展，中职学校目前的学生评价模式日益暴露出诸多的弊端，不利于学生的发展。改革现行的学生评价模式，建立完善评价方式显得十分必要。本文从剖析当前中职学校考核方式入手，结合中职学生特点，分析中职学生考核方式改革的必要性，建立了化工专业“三评合一”的学生评价新模式。