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在教学过程中，教师应当以学生为本，通过创设课堂教学情景，以激发学生的学习兴趣，发挥每一位同学的创造性。本文利用某数学课堂教学实例，分析在具体教学中，教师应当如何从关注学生的角度出发，“内在化”创设教学情景，以提高教学质量，促进每一位学生的成长。
小学数学情景式教学的探索与实践
【摘 要】
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在教学过程中，教师应当以学生为本，通过创设课堂教学情景，以激发学生的学习兴趣，发挥每一位同学的创造性。本文利用某数学课堂教学实例，分析在具体教学中，教师应当如何从关注学生的
【机 构】
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兰州市七里河小学
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2011年32期
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