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本文试图从考试体制、师资水平、教学设施、教学方法、教学环境、教学中存在的问题等方面探究甘肃农村中学英语听力滞后的根源,并提出了相应的提高策略,以有效促进学生英语听力水平的提高。
探究英语听力滞后根源 寻觅相应提高策略——以甘肃农村中学为例
【摘 要】
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本文试图从考试体制、师资水平、教学设施、教学方法、教学环境、教学中存在的问题等方面探究甘肃农村中学英语听力滞后的根源,并提出了相应的提高策略,以有效促进学生英语听
【机 构】
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天水师范学院外国语学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2015年4期
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