那年，我离开广州初到粤西，被分到了一所农村中学。学校建在渡槽底下，据说当初选址是出于两点考虑：一是接近水源，用水便利；二是渡槽底下可安置床位作学生宿舍。操场和路面都坑坑洼洼，高低不平。很多教室和学生宿舍没有门窗，唯一的教师宿舍，是一栋三层青瓦白墙的筒子楼，听说是早年被弃用的乡卫生院。由于年久失修，墙壁和地面已经斑驳不堪。没有自来水，没有洗手间，一间房刚好能容下一张床，一张桌子和一条板凳。当时我教两个班的英语和一个班的历史，还要当班主任，一周将近20节课，晚上十点半从学生宿舍查寝回来，累得连说话的力气都没有。有人问过我,在这里当教师的感觉怎么样。我说:累并快乐着。尽管工作累，条件苦，可我找回了当年求学的那份激情。我知道,这种心境来自于我的学生——一群淳朴刻苦又善解人意的农村孩子。我喜欢学生对我微笑,喜欢学生对我说“老师好”,更喜欢学生专心致志听我讲课。有时候学生一张祝福的小纸条都可以让我感动许久。
　　从城市到农村，从珠三角发达地区到粤西山区，我强烈感受到了城乡之间教育资源、教学条件的反差。但我总是告诉自己，与以前相比，在这里条件虽艰苦了些，但老师们的热情和友善、学生的纯真和上进是无与伦比的。它们就像清新剂，将我所遇到的困惑都化淡了。早读时，我呼吸着清晨新鲜的空气，听着学生朗朗的读书声感到神清气爽；课堂上，我从学生们那一双双渴求知识的眼睛里读懂了为人师的分量。孩子的世界就像一方净土,给了我心灵的平和与清净,它让我快乐、愉悦、充实、幸福。山区的家长是朴实的，他们对老师有无比的厚爱和尊重。
　　那段日子里，我结识了不少白发苍苍的老党员、老教师。他们在这里教了一辈子,早过了退休年龄，却因学校教师流失、师资紧缺，又重返教学一线，依然孜孜以求，诲人不倦。我佩服他们,更敬重他们。当我受到学生的爱戴,当我受到同事的肯定、领导的表扬，当我获得荣誉时,我就会比照这些在此奉献自己一生的前辈，感到受之有愧。他们几十年如一日，不计得失,忘我育人，才使得众多农家子弟从这里走出去，在各自的岗位上，为国家、为社会贡献自己的价值。与他们比起来,我感到了自己的浅薄。
　　今年，而立之年的我考取了华南师范大学的教育硕士，之前工作过的学校也迎来了发展的春天——当地党委、政府给力教育，积极奔走，号召热心乡贤慷慨解囊，为学校筹集资金，将校园内的道路和球场全部硬化成水泥的，一改校园过去晴天尘土飞扬、雨天泥泞不堪的景象。教室和宿舍的门窗全部装齐，学生可以免遭风吹雨打之苦了。政府也投入了一百多万元的资金，将学校里面的一块荒地推平，准备建一座全新的学生宿舍。
　　如今，我的农村教师生活告一段落，让我牵挂的学生也毕业了，开始了他们的新生活。不管他们是继续学习还是进入社会，我和他们的心永远在一起。真心希望农村学校的前景更加美好，农家子弟的前途更加光明。